I.ПЛАНИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС
- Разпределям учебното съдържание ритмично съгласно държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка.
- Планирам дейности, свързани с преподаване на нов учебен материал, упражнения, преговор като отчитам интересите на всеки ученик и спецификата на образователната среда.
https://drive.google.com/drive/folders/196m9qYSFfDCqRhk6EcWtaHHMClwduMLa?usp=share_link
- Планирам урочната си дейност задълбочено и прецизно. Поставям ясни цели, които съответстват на предвиденото учебно съдържание и са адекватни на възможностите на учениците, на които преподавам.
- Предвиждам възможност за промяна при възникнали обстоятелства от обективен характер съобразно напредъка или потребностите на учениците и набелязвам мерки за диференциран и индивидуален подход.
https://drive.google.com/drive/folders/14ExDht0T8fm2Fyz2RGYyjTIyI-psDVfv?usp=share_link
- Планирам дейности за обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на учениците: екипна работа с други учители и педагогически специалисти, както и индивидуална работа със всички ученици за оценяване на потребностите и превенция на обучителните трудности. Планирам консултации по предмета по който преподавам:
- Всеки вторник от 16:00 ч. до 17:30 ч. - консултации по предмет.
- Всеки първи и втори вторник от месеца ВЧК от 17:30ч. до 18:15ч. - консултиране на ученици.
- Планирам иновативни методи за преподаване/ диагностика и оценяване на резултатите на учениците/, модели на позитивно възпитание, използване на инструментариум за формиране на комукативни умения, критично мислене, за ефективно търсене, извличане, подбор и преценка на полезната информация от различни източници:
- Екипна работа;
- Проектно-базирано обучение;
- Мозъчна атака;
- Решаване на казуси;
- Дебати;
- Мисловни карти;
- Тестове;
- Работни листове.